Torslunda skolans solrosor uppkomna

Eleverna räknar sina uppkomna plantor.

Helen diskuterar också kring sannolikheten varför

kom det upp olika antal i rutorna.

Diagrammet

Därefter markerades antal uppkomna plantor i diagrammet.

På så sätt kunde eleverna se vilket antal som kommit upp mest

1, 2, 3, 4,  5, 6, 7, 8, 9 eller 10 plantor per ruta.

Kan Ni ur diagrammet avläsa

hur många plantor som kom upp totalt.

Hur många frön sådde Ni ?

Kom det upp mer än hälften av fröna ?

Till hösten kommer vi äta mäta solrosornas höjder

och föra in det i histogram.

Torslunda skolans klass 1 odlar lin

Hushållningsällskapet

i Kalmar har övertagit Torlsunda anläggningen.

I samarbete med deras projketledare Jan Owe Nilsson

kommer Torslundas utomhuspedagogiska miljö

utvecklas i med Torslundaskolan. Vi riktar i år in

oss på den Nordiska maten och utvecklar vår utematte.

Klass 1 sår lin.

Läraren Karin Jonsson säger:

Ute tar elever till sig lärandet bättre, fler barn förstår

när dom gör saker konkret. Elever får uppleva att

ett frö gror och varför det kan gro.

Hembygdsföreningen

Samarbetet med hembygdsföreningen med linsådden

och bearbetning för kunskap, tradition vidare. Barnen

lär hur gamla redskap från förr i tiden används och

hur linet bearbetas med alla momenten för att till slut

bli tråd. Barnen får en förståelse för varför lintyg

är så dyrt. Linfröet används också vid bullbak.

Återkommer när linet blommar i sommar.