Prinsen trotsar regnet

 

I eftermiddags besökte prins Carl Philip Torslunda Försöksstation.
Barnen på Torslundaskolan ville göra övningar med prinsen,
som fick känna sig som 7 åring igen.
Birgitta Andersson lärare på Torslundaskolan ledde övningarna.


Prinsen och barnen fixar med västarna.

Birgitta berättar om tallinjen 1-10.






Kom vi nu i rätt ordning ?

 




10 - kompisar, vem hittar vem ?

 



Barnen hade haft en rolig stund med prinsen, som också
var nyfiken på vad barnen mera gjorde utomhus.

 

 

 

 

 

 



Rocknebyskolan en prunkande oas för lärande och hälsa

Lärare på Rocknebyskolan vill använda utemiljön året om
för bl.a. NO och biologi. Vi kommer att samarbeta kring
anläggandet av en fjärils- och sinnenas rabatt.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Eleverna kommer att vara med från början med att gräva

bort den gamla jorden. Därefter kommer föräldrar vara

med vid anläggandet och plantering. Eleverna kommer

att se vilka fjärilsväxter dom har hemma och ta med till rabatten.

Rabatten kommer att utformas som ett rum med sittplats.
Det blir en plats för samtal en prunkande, doftande, smakrik 
oas fylld med fjärilar och insekter för undervisningen och vila.

 

Med Urban grönska mera utomhuspedagogik

Urban Grönska

Det är viktigt med skogar i och runt städer

”Urban grönska gör att vi lever hälsosammare och påverkar folkhälsan

genom att minska stress och öka människors fysiska aktivitet.

På så sätt få vi en bättre hälsa samtidigt som samhället sparar pengar.

säger Matilda van den Bosch (tidigare Matilda Annerstedt) läkare och forskare vid SLU.

Läs mer:

http://www.slu.se/sv/om-slu/fristaende-sidor/aktuellt/alla-nyheter/2014/1/ny-bok-om-skogens-sociala-varden-/

Lär mer
om Urban grönska av läkaren och forskaren Matilda van den Bosch, SLU.

Naturmorgon lördagen 1 februari kör fram till 1 timme 13 minuter

http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=1027&artikel=5772367

En frodig oas med odlingar från jord till bord.

Torslundaskolans elever utvecklar sina odlingar.

Med jord under naglarna kommer 6 klasser

att odla på Torlsunda försöksstation.

Förskoleklassen

kommer att odla toamter,

chili och paprika i kretsloppsväxthuset.

Klass 1

Sår lin, skördar och bearbetar i

samarbete med hembygdsföreningen.

Klass 2

Sannolikhets begreppet kommer att tolkas

genom sådd av solrosor i 1 m2 stora rutor.

Klass 3

Blomsterbönor kommer  att klättra på

3 m höga hasselstörar. Till hösten skördas 
frön från plantorna och vi studerar kväve noduler.

Klass 4

Mini pumpor i mängder sås , för att

till hösten prata om histogram och

sannolikhets begrepp.

Klass 5

Eleverna kommer så våra Nordiska grönsaker.

Morot, palsternacka, rödbetor, purjolök, vitkål,

kålrabbi, grönkål och mangold, för att till hösten

skörda och laga mat.

Vill Du utveckla Din utomhuspedagogik

som komplement till undervisning inomhus

På Outoor Teachings hemsida

http://www.outdoorteaching.com/se/vara_boecker/butik

hittar Du böckerna Leka och lära Ute

engelska, svenska, teknik och matte för alla åldrar.

Böcker håller på att översättas till engelska, japanska,

danska och ryska.

Flatåsskolan, Göteborg

en skola där utomhuspedagogiken används av

många pedagoger.

Odling

I samarbete med Miljöförvaltningen har en pedagogisk 

odlingsträdgård anlagts. Alla klasser har odlat  blommor 

och grönsaker i pallkragar . Föräldrar och barn skötte

vattning och tillsyn under sommaren. I oktober var det 

skördefest. Barnen  lagade potatis och pujolökssoppa i

uteklassrummet.

Mattelabb

I måndags deltog ett 30-tal tålmodiga pedagoger på 

Flatåsskolan trots busvädret i kurs kring användandet av

Mattelabbet. Nu finns det ett 20-tal Mattelabb spridda 

från Stockholm i norr till Malmö i söder och

mer än 600 pedagoger har utbildats senaste två åren.

Nytt projekt på gång, alla skall ha rätt att lära.

Tillsammans med designer, pedagoger håller vi på att

utveckla ett nytt koncept. Kompleterande undervisning

utomhus möjlig året om även om det bara finns asfalt.

”Ätas med glädje” nu äter vi kretsloppshuset

I tredje inlägget visade eleverna hur dom

gjorde Italiensk pastasås.

Nu sitter vi i Torslundas kretslopphus.

Det är sensommar och solen värmer upp huset.

Det doftar gott, eleverna är nyfikna, hungriga.

Grönsakssoppan åts och kommenterdes

”när jag har lagat själv smakar det gott”

var en av kommentarerna.

Pastasåsen hälldes över nykokt pasta och sist

nyriven permesanost över allt.

Många portioner åts, nu började många bli mätta.

För att anknyta mera till det Nordiska fick eleverna

prova på en kaka med lingon och blåbär i mitten.

Limefrukt hade rivits och skalet blandades

i vispgrädden.

½, ¼, 1/8, 1/12 hur delar vi nu kakan så den räcker till alla.

Marie Louise frågade eleverna hur vi skulle göra

så att kakan skulle räcka till alla.

Konkret skördande, tillagande gjorde att eleverna

blev mera intresserade av matlagning.

”i kväll skall jag laga kakan hemma”

En annan elev ”pastasåsen den var god, den vill jag göra ”