Torslunda skolans klass 2 sår solrosor för att jobba med sannolikhetsbegreppet.

 

Projeketet solrosor med sannolikhetsbegreppet

för två år sedan var så bra att Helen Persson ville

jobba vidare med det i år med sin klass 2 även i år.

Helen säger:

 Projektet utvecklar elevers förmågan att:

·        använda symboler, bilder och konkret material för att beskriva matematiska begrepp

·        använda geometriska begrepp och lägesord

·        avbilda geometriska figurer

·        jämföra och uppskatta längd, omkrets och area

·        urskilja och konstruera regelbundna mönster (symmetri)

·        förstå slumpmässiga händelser i experiment och spel

·        läsa av och skapa tabeller och diagram

·        föra och följa matematiska diskussioner

Solrossådd

Eleverna använde 1 m pinnar för att forma sina kvadratmetrar.

samtidigt gav tillfälle att diskutera omkrets i förhållande till yta.

10 frön per ruta räknas upp. Eleverna får sedan gissa

hur många plantor dom tror att det kommer upp.

Detta kommer vi att jämföra med uppkomsten om

några veckor.

Återkommer när solrosorna kommit upp om några veckor.